本网讯（通讯员 赵雨婷）家住零陵区黄古山社区的许颖迪是永州市特殊教育学校的一名教师，80后的她已经在这里教书12年了，她用回乡执教的方式报答母校、回馈社会，用爱和行动成为了一名优秀的特教老师。

许颖迪2006年从长春大学毕业后，她婉拒了很多名校的邀请，义无反顾的回到了永州市特殊教育学校。“回乡是我光荣和自豪的选择，但当我真正走上工作岗位的时候，我发现工作不像自己想象的那样简单。”许颖迪工整的把字写在了纸上，她先天失聪，自己就是一名听障人士，与同事沟通不便，与听障的孩子们沟通更加不便，能做的只能是努力克服这些困难。

从事特殊教育工作，特别是与特殊孩子交往的过程中，许颖迪深切的体会到这些孩子对爱的渴望。这些孩子由于身体的缺陷，不仅需要大笔的生活和治疗费用，而且还很难感受到父母对他们的爱，他们的父母迫于生活压力在外打工挣钱，导致这些孩子和父母之间产生隔阂，久而久之这些孩子变得孤僻，对社会和周围的人产生了距离感。他们往往顶撞老师、不愿沟通、把自己关进“暗室”，不让一丝光透进来。

　许颖迪从抽屉里拿出这样一段故事：“我带的25班有一名听障学生叫杨杰，从小学二年级开始我就一直在教他，他非常孤僻，干什么事情都是一个人，不时被大孩子欺负，我每天都观察他，发现他很喜欢美术，每天都抱着书本画画，虽然少有绘画天赋，但绘画能给他带来快乐和成长，我便引导他发展美术特长，渐渐的他的绘画技巧和水平有很大的提高，性格也逐渐开朗，作品已经能参加一些比赛。特殊教育学校里的孩子，大多都有这样那样的问题，老师要做的就是相信他、鼓励他，把对学生的爱心、对学校的责任心融入工作中，用心书写每一份教案，生动讲解每一堂课，为这些特殊孩子们打开知识的大门。”

特教老师与一般老师存在诸多不同，需要为孩子们付出的远比我们想象的多很多。社会上对特殊儿童、特殊教育了解的人不多，许多人甚至包括特殊孩子的家长对特殊孩子的教育都不重视，不愿意在这群特殊的孩子身上投入更多的爱和时间。然而，这是不对的，特殊孩子需要更多的爱，特殊教育需要倾注更多的时间和精力，给他们铺平前行的路，打开他们心灵的窗，才能让特殊孩子和普通孩子一样融入社会、回报社会，让他们的心灵感受社会的温暖，让心灵沐浴新时代的阳光。