（通讯员 任淑怡 陈可慧）为全面落实特殊教育提升行动计划，深耕课堂教学改革，持续推动全市特殊教育高质量发展，6月29日—30日，永州市教育科学研究院、市特殊教育资源中心联合永州市特殊教育学校，举办2026年特殊教育学科教学研讨活动，全市各县区百余名特教工作者齐聚一堂，共探特殊教育提质路径。

本次研讨以专业引领、课例展示、研讨赋能为抓手，构建全方位特教提升体系。29日开幕式后，湖南省教科院特教教研员孙锋、市教科院特级教师廖智慧开展专题讲座。专家立足高质量特殊教育课堂、特教教师心理调适等关键领域深度解读，为全市特教高质量发展明晰方向，提供专业化理论支撑。

四节课例展示紧扣生活化、个别化特教核心理念，彰显高质量课堂建设成果。生活语文《乌鸦喝水》、生活数学《认识1元、5元、10元》、生活适应《安全出行——步行》《合作力量大》四堂课，严格依据学生认知水平设置A、B、C三层差异化教学目标，融合实物操作、情景模拟、实践演练等多元教法，将生活技能、品格培育、康复训练融入课堂，精准适配特殊学生成长需求，充分展现永州特教课堂改革成效。

课后集中评课研讨环节，授课教师复盘教学思路，参训教师结合本校教学实际交流困惑、分享经验。市教科院专家针对性点评指导，市特教名师工作室首席名师吴又学，围绕教学设计、课堂教学的“知识的学习”、“知识的练习”、“知识的运用”三个操作步骤，提炼适配全市推广的“三步教学法”课堂实施模式，打通优质教学经验共享通道。

参会教师表示，本次教研立足特殊教育高质量发展核心要求，理论与实操双向赋能，有效解决日常教学难点。此次活动搭建起全市特教协同发展交流平台，充分发挥市教科院、市特校、名师工作室辐射带动作用。

下一步，永州市将以主题式校本研修为抓手，持续深化特殊教育课程改革，完善分层教学、康复融合育人体系，统筹推进融合教育、特殊学生职业教育发展，均衡配置区域特教资源，以教研创新驱动全市特殊教育规范化、专业化、高质量发展，用心用情护航特殊儿童全面成长。